整理好思绪。

再次进入教室，捡起刚才混乱中被丢在地上的眼罩。

我将其拍了拍，再次的戴在了自己的眼睛上。

场景的诡异已经出现，剩下的就是要细心观察。

而同样也是再次的，李建德抱着一沓卷子回到了教室，前后将试卷传递下去。

一张分值为150分的试卷就这样被我攥在了手中。

我虽没有参加过高考，但也知道高中试卷的满分就是150分。

以及高考试卷绝对不会出这样的题目。

一、选择题，请将正确的选项填在括号中。

1、已知男他是人中龙凤，问男他成功的概率是多大？

A、20% B、50% C、80% D、200%

2、设男他未取得成果，什么东西在阻止男他？

A、资金不足 B、机会不够 C、社会不公 D、女她的闲言碎语

……

二、阅读一下材料完成1-5题。

男他在历经困难过后终于拿到了自己想要的一切，但女她们却不断的想要聚在男他身边瓜分果实，男他很想要回报，但情况却十分混乱，一个女她有生育之恩，一个女她助男他读书，一个女她助男他事业。

1、男他需要回报哪个女她？

A、生育之恩 B、助学 C、助事业 D、放置处理充分尊重女她们的意见

2、男他在成功的路上关键靠的是什么？

A、男他的勤奋努力 B、男他抓住时机 C、男他机敏聪慧 D、男他手腕了得

3、男他在成功的路上获得了那些有用的帮助？

A、男他们的指点 B、男他们的鼓励 C、男他们一起奋斗的心 D、男他们的敏锐眼光

……

三、计算题。

1、请计算男他的潜力有多大。

2、请计算男他在成功中需要面对多大的压力。

3、请计算男他为了成功需要付出多少努力。

……

我将试卷来回的翻腾。

整整四大面，基本都是这样的题，各个分值也都不相同。

有的看着像数学有的看着像语文，就这么凑够了150分的总分。

这就是李建德出的题，和他这个人倒是没有什么分别。

我一边看着一边心里想着，把试卷翻得噼里啪啦响。

旁边的男学生大约是察觉了什么，立刻换了个方向把自己的卷子背着我捂得严严实实的。

我随便扫了一眼就看见他的部分答案。

1、请计算男他的潜力有多大。

答：男他潜力=无限

当然他转过身子我确实是看不见什么了，但却是方便了他对面男学生，这下子视野是更好了。

和前面的初级班相比，这次考试就混乱多了。

窃窃私语声，前后交接声，就差下座位跑了。

除了我这边，和两个墙角，剩下的地方，李建德就是看见也当做没看见。

反而这么来来回回的不断在我跟前溜达。

一副早就看穿我不会答题的模样。

笔也从铅笔变成了签字笔，这次是修改不了答案了。

我尝试着按照李建德的思路选择几道选择题。

全部都是大叉，分数也是零分纹丝未变。

一把将签字笔丢开。

长舒一口气。

这题是不用答了，李建德就没想让我得分。

干脆将卷子抛在一边，直接观察起这些男学生腿上的东西。

和刚才相比又有了肉眼可见的变化。

可以说伴随着男学生们的答题进度，那些头颅也逐渐的变得更加瘦弱。

多数都已经成为了皮包骨的状态，时不时的就有几个，直接瘦到没了形状。

伴随着男学生一个蹬腿的动作就被直接踢翻在地，没一会就化成一滩灰烬，没几下就散了。

这还是一看就答得游刃有余的。

至于几个明显不知变通，不和周围人“交流意见”的男学生。

伴随着答题他脑门的汗也是越来越多，一看就是分数不怎么样，

他腿上的头颅则是几乎全部的消耗殆尽。

他也在不断的看着地上，想要尽可能的延长自己腿上被头颅吸附的时间，连脚上的小动作都收敛的不少。

但这也依旧没能改变，那些头颅受不住的一个个自然脱落。

很快的男学生的腿就变的一干二净，接着越来越多的汗珠开始出现。

而在那湿漉漉之下，男学生的面部同时也出现了些许并不明显的竖纹。

这叫什么？

消耗品？

我心理默默想着。

很明显的，在李建德这里，不懂得变通不会“交流”的学生分数就越低。

而懂得“接受指点”，懂得“相互帮助”的学生就会获得更高的分数。

当然我这种除外，我是李建德点名的零分学生。

而两者唯一相同的便是，伴随着他们的答题，不论对错。

先消耗的都是他们腿上的头颅，相对来说，答对的话消耗较少，而答错则消耗更多。

而一旦没有头颅给自己垫底的时候，学生们要消耗的就只有自己了。

这大概就是李建德考场的运行规则。

但……对于这些光腿学生，李建德就这样放弃了？

铃铃铃！

又是下课铃声。