罗含乡的街头巷尾，最近一段时间都在热烈地讨论着石山学校的“三率”问题。李康杰、李万胜和田秀英等人的言论，就像一把把锋利无比的利刃，无情地刺痛着赵刚和石山学校全体师生的心。这些风言风语如同汹涌的潮水，不仅在家长和村民之间迅速传开，还飘进了乡分管文教副书记罗宏明的耳朵里。

罗宏明得知此事后，敏锐地察觉到事情的严重性。他深知教育关乎着孩子们的未来，一丝一毫都马虎不得。经过深思熟虑，他决定亲自带领罗含中心学校主任刘海前往石山小学展开全面深入的调查，一定要把事情的真实状况弄个水落石出。

消息传到石山小学，赵刚的心里就像揣了一只小兔子，既紧张又期待。紧张的是不知道这次调查会得出怎样的结果，会不会给自己和学校带来更大的麻烦；期待的是终于有机会能在领导面前为自己和学校正名，让大家看到他们为提高教学质量所付出的努力和艰辛。

罗宏明和刘海一到石山小学，就受到了赵刚和老师们热情而又略显拘谨的欢迎。简单的寒暄过后，调查会议便在会议室正式拉开了帷幕。赵刚首先站起身来，向两位领导详细地汇报了学校的教学工作情况，从师资配备的现状，到教学计划的具体执行过程，再到目前面临的种种困难，他都毫无保留地一一阐述，着重强调了并校后生源质量的巨大差异对“三率”产生的严重影响。

罗宏明听得十分认真，不时微微点头，还会提出一些关键而又犀利的问题。赵刚则镇定自若，条理清晰地一一详细作答，每一个回答都饱含着他对学校教学工作的深刻思考和深入了解。

随后，刘海开始询问老师们对学校教学工作的看法和感受。老师们像是压抑了许久的情绪终于找到了宣泄口，纷纷打开了话匣子，将自己在教学过程中遇到的各种问题和困难一股脑儿地说了出来。

资深的语文老师王家成感慨万千，声音略带沙哑地说道：“赵校长无论是以前当副校长，还是现在做正校长，真的为学校做了许多实实在在的事情。他积极组织了各类丰富多样的教学活动，想尽办法提高教学质量，大家都看在眼里，记在心里。可无奈学生的基础实在是太差了，就像在一片贫瘠的土地上播种，即便我们再怎么精心呵护、辛勤耕耘，想要收获丰硕的果实，也不是一朝一夕就能做到的啊，这需要一个漫长的过程。”

数学老师龙祥泰也跟着附和道：“是啊，原来盖岭下和杨下小学的学生，学习习惯和基础知识都比较薄弱，和原来石山小学的学生相比，差距不是一星半点。合并之后，教学难度一下子就呈几何倍数增加了，我们在教学过程中真的是困难重重。”